Kinder bewegen sich aus einem einfachen Grund: Weil Bewegung ihre natürliche Art ist, die Welt zu entdecken. Sie laufen, klettern, balancieren, springen, tanzen und probieren aus. Dabei entwickeln sie nicht nur ihren Körper, sondern auch ihre Persönlichkeit, ihr Denken und ihr Selbstvertrauen.
Deshalb ist Bewegung in unseren DRK-Kindertagesstätten weit mehr als ein Bildungsbereich. Sie ist ein fester Bestandteil unseres pädagogischen Alltags und begleitet Kinder jeden Tag beim Spielen, Lernen und Wachsen.
Bewegung ist der Motor kindlicher Entwicklung
Jede Bewegung eröffnet neue Erfahrungen. Kinder lernen ihren Körper kennen, entwickeln ein Gefühl für ihre eigenen Fähigkeiten und erleben, wie sie Herausforderungen aus eigener Kraft meistern können.
Beim Balancieren wird das Gleichgewicht geschult. Beim Klettern wachsen Mut und Körpergefühl. Beim Rennen und Springen entwickeln sich Kraft, Ausdauer und Koordination. Gleichzeitig entstehen wichtige Erfahrungen, die weit über die körperliche Entwicklung hinausreichen.
Bewegung stärkt das Selbstvertrauen, fördert Konzentration und unterstützt Kinder dabei, ihre Umwelt aktiv zu erkunden.
Lernen beginnt in Bewegung
Kinder lernen mit dem ganzen Körper. Sie begreifen Zusammenhänge, indem sie handeln, ausprobieren und Erfahrungen sammeln.
Beim Bauen, Sortieren oder Klettern entdecken sie räumliche Beziehungen und mathematische Muster. Beim gemeinsamen Spielen entwickeln sie Sprache, soziale Kompetenzen und Problemlösungsstrategien. Bewegung, Wahrnehmung und Denken greifen dabei ineinander und bilden die Grundlage für nachhaltiges Lernen.
Deshalb schaffen wir in unseren DRK-Kindertagesstätten vielfältige Bewegungsanlässe – drinnen und draußen, angeleitet und frei, individuell und gemeinsam.
Räume, die zum Entdecken einladen
Kinder brauchen eine Umgebung, die ihre natürliche Bewegungsfreude unterstützt.
Unsere Gruppenräume bieten Platz zum Spielen, Forschen und kreativen Gestalten. Bewegungsräume laden zum Klettern, Balancieren, Rollen und Springen ein. Ebenso wichtig sind Rückzugsorte, an denen Kinder zur Ruhe kommen und neue Kraft sammeln können.
Auch unsere Außengelände verstehen wir als Bildungsräume. Dort entdecken Kinder die Natur, erleben unterschiedliche Untergründe, entwickeln Geschicklichkeit und sammeln wertvolle Sinneserfahrungen.
Jede Bewegung ist dabei eine Einladung, die Welt mit allen Sinnen zu entdecken.
Natur bewegt
Die Natur eröffnet Kindern Lernräume, die kein Gruppenraum ersetzen kann.
Beim Spielen im Garten, beim Spaziergang oder auf kleinen Entdeckungstouren erleben Kinder Jahreszeiten, Wetter, Pflanzen und Tiere unmittelbar. Sie balancieren über Baumstämme, bauen mit Naturmaterialien, beobachten Insekten oder entdecken, wie sich Erde, Wasser und Sand anfühlen.
Diese Erfahrungen fördern nicht nur die motorische Entwicklung, sondern auch Achtsamkeit, Kreativität und Verantwortungsbewusstsein für unsere Umwelt.
Gemeinsam bewegen – gemeinsam wachsen
Viele Bewegungsangebote finden in der Gemeinschaft statt.
Kinder lernen dabei,
- Rücksicht zu nehmen,
- miteinander zu kooperieren,
- Regeln zu vereinbaren,
- sich gegenseitig zu unterstützen,
- Erfolge gemeinsam zu feiern
- und mit kleinen Herausforderungen umzugehen.
So stärkt Bewegung nicht nur den Körper, sondern auch soziale Kompetenzen und das Gemeinschaftsgefühl.
Bewegung schafft Selbstvertrauen
Wenn Kinder erleben, dass sie einen Hügel erklimmen, über einen Baumstamm balancieren oder einen Hindernisparcours bewältigen können, wachsen sie über sich hinaus.
Jede gemeisterte Herausforderung vermittelt die Erfahrung:
„Ich kann das."
Diese positiven Erfahrungen stärken das Selbstbewusstsein und fördern die Bereitschaft, Neues auszuprobieren – auch in anderen Lebensbereichen.
Vielfältige Bewegungsangebote im Kita-Alltag
Bewegung findet bei uns überall statt.
Ob Bewegungslieder im Morgenkreis, Freispiele im Garten, Tanz und Rhythmik, Yoga für Kinder, psychomotorische Angebote, Bewegungslandschaften oder kleine Bewegungspausen zwischen anderen Aktivitäten – wir integrieren Bewegung selbstverständlich in den gesamten Tagesablauf.
Dabei orientieren wir uns immer an den Bedürfnissen, Interessen und dem individuellen Entwicklungstempo der Kinder.
Nachhaltigkeit spielerisch erleben
Auch Bewegung und Nachhaltigkeit lassen sich wunderbar verbinden.
Kinder bauen Bewegungslandschaften aus Kartons, gestalten Barfußpfade mit Naturmaterialien oder entwickeln eigene Spielideen aus Alltagsgegenständen. So erleben sie, dass Kreativität oft dort beginnt, wo vorhandene Materialien neue Möglichkeiten eröffnen.
Gleichzeitig lernen sie einen bewussten und wertschätzenden Umgang mit Ressourcen.
Gemeinsam mit den Familien
Bewegung endet nicht an der Tür der Kindertagesstätte.
Spaziergänge, Fahrradtouren, Waldtage oder gemeinsames Spielen auf dem Spielplatz schaffen wertvolle Familienzeit und fördern gleichzeitig Gesundheit und Entwicklung.
Im Austausch mit den Familien geben wir Anregungen, wie sich Bewegung ganz selbstverständlich in den Alltag integrieren lässt – ohne Leistungsdruck, dafür mit viel Freude.
Bewegung als Teil unserer pädagogischen Haltung
In unseren DRK-Kindertagesstätten verstehen wir Bewegung als Ausdruck kindlicher Lebensfreude und als Schlüssel für ganzheitliche Bildung.
Kinder lernen nicht, weil sie stillsitzen. Sie lernen, weil sie entdecken, erleben, ausprobieren und sich bewegen dürfen.
Deshalb schaffen wir Räume, in denen Kinder ihre Fähigkeiten entfalten, Selbstvertrauen entwickeln und ihre Welt mit Begeisterung erkunden können.
Erleben Sie unsere Bewegungsräume selbst
Am Tag der offenen Kita-Tür erhalten Sie einen persönlichen Einblick in unsere bewegungsfreundlichen Einrichtungen. Entdecken Sie unsere Gruppenräume, Bewegungsbereiche und naturnahen Außengelände, lernen Sie unsere pädagogischen Fachkräfte kennen und erleben Sie, wie Bewegung bei uns jeden Tag Teil eines lebendigen Bildungsalltags ist.
Wir freuen uns darauf, Ihnen zu zeigen, wie Kinder in unseren drei DRK-Kindertagesstätten mit Freude lernen, sich bewegen und gemeinsam wachsen.